恒丰期刊
维护好父母与子女命定的缘分
●恒丰物业 羊小兰
4月17日，上海卢浦大桥，一男孩突然跑下车迅速跳桥，紧跟着的女子因没能抓住他而坐地痛哭。全程不到5秒。据悉，男孩今年17岁，是某职校二年级学生。其母称，当时正驾车载着男孩，他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥。
这件事情发生之后迅速在互联网上引发剧烈讨论。在各种讨论中，有人自动代入母亲的视角，觉得男孩承受能力不行，心理素质差，自私；有的人自动代入孩子的视角，“那个跳下去的孩子，我想大部分年轻人都能明白他的感受，我甚至在看到的一瞬间先是有解气的感觉，而后才是惋惜。”“他肯定是很绝望才会义无反顾的跳下去”……
而笔者认为，根本就没有什么所谓的“孩子受挫力太差”，说这种话的人，把他们放到类似的情景中去，说实话，未必就能表现得更好。发生这种悲剧的根本原因，就在于从上一辈家长到这一辈家长，很多人都没有意识到“焦虑是一种传染病”。
让孩子跳下去的，根本不是学校里经历的负面事件。如果这件事有如此的负面效果，那用不用等晚上车开到了桥上再跳。让他跳下去的主要原因是妈妈和外界给他的“二手压力”。
虽然在这个节骨眼批评丧子的母亲，显得可能有点不人道，但是有的话，该说还是要说。车停在桥上的那段时间里，甚至妈妈跟孩子同处一车的更长时间里，他们怎么对话的？就算不知道细节，但作为“过来人”，我想你猜也能猜个大概出来。
家长批评孩子，往往带着“我这是为了你好”的大帽子，但同时，却也在非常直接地传播着自己的情绪——绝大多数情况下，这些情绪是负面的。比如恨铁不成钢的情绪，比如愤怒的情绪，比如耻辱的情绪，比如悲观的情绪。
出事的孩子，本身就还没从负面情绪中缓和过来，自己也正处于“心理免疫力低下”的状态（甚至可以怀疑，这孩子日常生活中也身处于慢性压力之中），再来一个散播着二手压力的妈妈，加上在车里这种避无可避躲无可躲的环境。
据研究表明，身患焦虑症的孩子们中，有高达50％的人本身就有着焦虑的双亲——这可并非全无道理的。我们都知道，一个家庭成员，哪怕他没什么地位，都可以在家里传播焦虑，比如不写作业，比如酗酒，比如碎碎念，可能导致全家每个人都处于崩溃的边缘。
为人父母是第一次，为人子女也是头一次。
父母可能缺少对子女的理解，一昧认为是自己所属，是自己的物品，棍棒底下出孝子，长歪的树苗要修理，要不然长出的肯定是歪脖子。但他们的修理，充满了残暴，剪掉了“个性”、“错误”、“另类”。最后只剩一个所谓的合格品。
子女还尚未学会完完全全去理解父母，他们挣扎反抗，痛苦。还要被指指点点娇生惯养不会体谅他人。
虽然尚且没有明确事情原委，但至少教育问题和事实摆在人们面前。站在不同立场上的所有人，都不希望这样的悲剧再发生，做孩子的，做父母的都爱着对方，也都希望对方能够理解自己。我们希望透过这件事，反思一下很多已知和常见的中国式家庭教育中已经出现的教育缺失，祈求避免这样的悲剧再次发生……
是什么让孩子“赴死”？总结网友们的一些观点可以得出：
广大网友秉持的最主要观点是父母缺少对孩子的基本尊重，我们不能去妄自揣测这位母亲平时是怎么教育孩子的，但我们至少能肯定，在孩子受委屈的那一刻，母亲没有站在这边，反而成为了孩子的对立面。
另外一方面是孩子可能从小受到了父母良好、全方位的保护，只接触到那些积极、美好的事与物。从而当困难、逆境、挫折袭来，即使是很微小的那些，孩子也难以自我调节，从而选择放弃生命。
有很多孩子因为缺乏对生命的敬畏，不明白死亡究竟意味着什么，所以不尊重生命。
从对生命消逝而感到惋惜的悲伤中走出来，我们必须要更冷静的面对问题，怎么样避免类似的事情再度发生呢？我们可以由此讨论这其中拥有更大的能力，掌握更大的主动性的家长应该怎么做？
人民日报微博账号在事件发生后发布了一条微博内容，提到了在日常生活中家长教育孩子过程中应该注意的地方：
1、先听听孩子的解释：当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，给他一个申诉的机会，也让自己的批评更有针对性。
2、让孩子学会换个立场：当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，问问孩子“如果自己是别人，该说些什么”。
3、父母也要自我批评：在批评孩子之前，先来一番自我批评，拉进和孩子的心里距离，培养孩子勇于承担责任的品质。
4、批评孩子注意场合：家长批评孩子最好单独进行，不应该在公开场合，比如公共场所、当着孩子朋友或者同学的面、当着众多亲朋的面。
5、批评时别翻旧账：本来一个很小的错误，偏要延伸到其他事情上。这样的批评只会让孩子对你抵抗，甚至不承认错误。
6、批评时就事论事：批评孩子只批评事实，不分析动机，剥掉孩子最后一丝遮羞布，给他强加罪名，无异于火上浇油。
7、批评时不要动手打孩子：不给孩子足够的空间去反思错误，而是一味打骂，这种急于求成的批评，往往造成反效果。
8、学会暗示和沉默：父母保持沉默，孩子感到“不自在”，从而反省自己的错误。家长能心平气和地启发孩子，孩子自然会很快明白家长的用意。
9、批评要尽量简短：尽量使用最简练的语言、花费最短的时间来完成。受批评的感觉总是不舒服的，谁都希望这种感觉尽快结束。
10、语音语调不能太高：用与平常说话的声音批评孩子，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话。
11、想批评前可以借鉴他人：父母用他人类似的错误行为，暗示孩子不要犯同样的错误，这么做可以保护孩子的自尊心。
12、给孩子一点心理安慰：孩子犯错批评后情绪往往低落，父母应及时给孩子一些安慰，让孩子感到你们依然爱他。
13、父母应“统一战线”：父母教育孩子时，如果一个唱红脸一个唱白脸，孩子所想的就不是如何去认识和改正错误，而是寻求庇护。
14、别把坏情绪发泄给孩子：收到坏情绪的影响时，家长对孩子的评价就不是客观公正的，“你一天到晚……”“你从来都是…….”等指责很可能激化矛盾。
15、增加身体接触：搂着孩子的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听，用眼睛正视孩子，能达到恩威并用的效果。
16、批评和鼓励相结合：批评后加一点鼓励，不仅能促使孩子尽快改正错误，还能引导孩子向自己擅长的方向发展。
父母并非生来就是父母，曾经也是孩子。也许由于时代、年龄的原因，有的父母在很多时候并不能理解孩子的想法和做法。孩子也没法接受父母的教育方式。但是，一个生命产生的过程即是艰辛也是美妙的，成为一家人并开心地生活在一起也是一种缘分。
父母要多体谅自己的孩子，孩子也要多体谅父母。暴力和责骂都不是解决问题的方式，只会让问题恶化甚至衍生出更大的悲剧。多给父母一些时间和机会，教会他们怎样爱自己。一个人的离开，是一个甚至多个家庭永恒的伤痛。
